Adoc Formation - 18 rue François Taravant - 63100 Clermont-Fd - Tél. : 04 73 14 66 66 - Fax : 04 73 14 76 54
 
 
 
Projet individualisé
Objectifs :
     
 

-  Se situer dans le cadre réglementaire (Loi du 02 Janvier 2002) et d'une prise en charge de qualité

-  Identifier la place des Projets personnalisés dans la loi de 2002

-  Identifier leur rôle dans la mise en œuvre des projets personnalisés

- Construire et conduire un projet personnalisé

-  Evaluer un Projet Personnalisé

     
Participants :
     
  Personnel d'encadrement.
10 participants maximum par groupe. 
Contenu :
     
 

Présentation de la méthodologie et du programme de formation

Recueil des attentes individuelles en relation avec les objectifs et prise en compte de la spécificité du groupe et du niveau de connaissance des stagiaires

Projet personnalisé ou individualisé : Définition

Resituer le contexte réglementaire relatif à la loi de janvier 2002

La loi n°2002-2 du 2 janvier rénovant l'action sociale et médicosociale :

-       Les principes fondamentaux

 -       La réaffirmation des droits des usagers

 -       Les nouvelles règles d'organisation et de fonctionnement : lisibilité et cohérence

 La charte des droits et libertés (Arrêté du 8 septembre 2003)

 La participation des différents acteurs : Usager, Famille, Tuteur, Professionnels

 

Identifier les étapes nécessaires pour construire et conduire un projet personnalisé

- De l'évaluation des problématiques à la définition des projets 

- De l'opérationnalisation des projets 

- Le projet personnalisé : les différentes étapes

 

CONSTRUIRE & CONDUIRE UN PROJET INDIVIDUALISE

 Analyse du recueil de données réalisé auprès de différents usagers et mise en commun en grand groupe

 Identifier les différents outils institutionnels pouvant être mis en œuvre pour la mise en place de projets individualisés ou personnalisés

 Le conseil de la Vie Sociale : objectif, composition et compétence, les autres formes de participation, son rôle dans l'élaboration du règlement de fonctionnement et du projet

d'établissement.

 Le projet d'établissement : durée de « vie », élaboration, définition, entre autre, des objectifs de coordination, de coopération, d'évaluation des activités et de la qualité des

prestations, des modalités d'organisation et de fonctionnement

 La consultation de la famille ou des représentations légaux et des autres professionnels (interne ou partenaires externes)

 Le livret d'accueil : objectifs, contenu, documents annexés

 Le règlement de fonctionnement (décret n°2003-1195 du 14 novembre 2003) : objectif, contenu, mode d'élaboration

 Le contrat de séjour ou document individuel de prise en charge : mode d'élaboration, contenu (objectifs et nature de la prise en charge ou accompagnement par rapport aux principes déontologique et éthique, en regard des recommandations des

bonnes pratiques et du projet d'établissement,...), articulation entre le contrat de séjour et le projet d'accueil personnalisé.

 Identifier les missions transversales pouvant être mises en œuvre au sein de sa structure

 Le « médiateur » : objectif, modalités de désignation, rôle, pouvoirs et rendre compte

 Le « référent » :

-  Le référent comme garant de la mise en œuvre et de la cohérence de la prise en charge dans la formalisation du projet individuel, son suivi et son évaluation

-  Le référent comme porte-parole des besoins et attentes et animateur dans les synthèses

- Le référent et l'équipe pluridisciplinaire : responsabilités et délégations, consultation de l'équipe pluridisciplinaire dans le suivi de la prise en charge et coordination du travail d'équipe

-  Le rôle du référent avec les partenaires extérieurs dans le cadre de la mise en œuvre du projet individuel et l'ouverture sur l'extérieur

  Identifier l'organisation de la structure qui peut être mise en place pour faciliter la conduite de projets personnalisés.

 Le pré-accueil

 L'accueil

 Les réunions (participants, rythme, durée, déroulement...)

 Préciser le positionnement du professionnel

 Par rapport aux usagers et aux familles / représentants légaux :

Les enjeux et les risques au niveau des interactions relationnelles (implication, transfert, lien de dépendance...)

Comment trouver la bonne distance relationnelle

Les dangers de la substitution à la famille

 Par rapport à l'équipe pluridisciplinaire :

La reconnaissance mutuelle des rôles de chacun dans la prise en charge

 Formaliser une trame de projet personnalisé

 Travail en sous-groupes sur les différents axes à développer pour la mise en place de projets personnalisés

 Méthodologie de travail :

-  A partir du recueil de données réalisé pendant la période d'intersession, identification des pratiques et réflexion sur les difficultés rencontrées et pistes d'amélioration

-  Echanges de pratiques

-  Restitution du travail réalisé à l'ensemble du groupe et échanges

     
Méthode pédagogique :
     
 
Alternance d'apports théoriques (vidéo et papier) et d'exercices pratiques.
Toutes nos formations peuvent se dérouler en intra, dans les locaux de l'entreprise à des dates déterminées avec elle. 
Durée :
     
  28 heures (9h à 12h30 - 13h30 à 17h) soit 2 x 2 jours séparés par une intersession
     
Prix :
     
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